專題研習
課程架構
現況分析
S1: Man and Nature
1st Project
2nd Project
How much do you
know in the Olympic
Games?
Study of Hong Kong History Geography
(Hong Kong History
Museum )
-7 continents and Oceans
-Longitude and Latitude
-Conventional signs
-Physical environment in Hong Kong
-Physical environment in China
-Climate and weather of Hong Kong
-Extreme weather conditioners in Hong Kong
-Climate of china
-Man and the climate
Subject
knowledge
現況分析
1st Project
S2: Man and History The Renaissance
2nd Project
Subject
knowledge
Fashion Design on the
mixture of styles of
Renaissance and Eastern
Culture
(Hong Kong Heritage
Museum)
History
-The Renaissance
-Traditional rural life of Hong Kong
-Growth and development of Hong Kong in the 20th century
S3: Man and the
World
Differences of the
European maps between
the WWI and the WWII
-Peace and War: WWII
-Globalization
-Rich and Poor
Culture Globalization
(Hong Kong Heritage
Museum)
History,
EPA
綜合人文科課程內容：各項元素
輸入
產出
考試
課程知識(課本)
作業﹑工作紙
時事教育(?)
剪報冊
研習技巧(?)
專題研習
考察
甚問
至題
有：
割各
裂項
情目
況的
。連
繫
性
不
足
，
專題研習
課程架構
中一級
1. 檔案記錄注意事項
能力：
指出
解釋
課
程
基
礎
知
識
考試
作業及
工作紙
研
習
技
巧
訓
練
專題研習
2. 資料整理：蒐集﹑選取及撮要
3. 分辨事實與意見
學習歷程檔案
4. 考察
1. 地理知識 (Geographical Skills)
2. 香港是我家 (Hong Kong our home)
3. 香港人口及社會發展
(Hong Kong’s population and social development)
專題習作
上學期：四川地震對香港帶來甚麼影響？
下學期：社區人口老化與學校發展有何關係？
4. 政府與我 (Government and I)
時
事
教
育
1. 時事議題討論（剪報回應）
以下列能力作為訓練焦點：
a. 指出﹑列舉﹑概括﹑歸納﹑下定義
b. 說明﹑解釋﹑分析﹑討論
2. 口頭匯報（能力架構同上）
剪報冊
中二級
能力：
比較
申論
1. 研究方法如何設定？
研
習
技
巧
訓
練
3. 問卷調查注意事項
考試
作業及
工作紙
學習歷程檔案
4. 數據分析
1. 中國資源及人口(China’s resources and population)
課
程
基
礎
知
識
專題研習
2. 問卷設計
2. 環境保育與可持續發展
(Environmental and sustainable development)
專題習作
上學期：人口政策意見調查：政府應否放寬港人
在中國內地的非婚生子女移居香港？
下學期：傳統中國道德思想在現代社會中是否值
得保留？
3. 中國文化與現代生活
(Chinese culture and modern life)
時
事
教
育
1. 時事議題討論（剪報回應）
以下列能力作為訓練焦點：
a. 比較﹑對比﹑聯繫
b. 申論﹑證明﹑辯論
2. 口頭匯報（能力架構同上）
剪報冊
中三級
能力：
評論
反思
1. 協作技巧（集體擬定題目﹑撰寫計劃書等）
研
習
技
巧
訓
練
3. 二手資料處理
學習歷程檔案
4. 如何評論及反思
1國際衝突與協作
課
程
基
礎
知
識
專題研習
2. 數據分析
(International conflicts and cooperation)
2. 全球化(Globalization)
3. 傳媒與消費文化
專題習作
上學期：文化現象考察：題目自定，評論及檢討
某一種港人的文化現象（如：消費文化）
下學期：（跨學科專題研習，題目由老師與學生
自定）
(Mass media and consumer culture)
考試
作業及
工作紙
時
事
教
育
1. 時事議題討論（剪報回應）
以下列能力作為訓練焦點：
a. 評論﹑檢討
b. 反思
2. 口頭匯報（能力架構同上）
剪報冊