Chapter
1
문장의 구성
과 품사
Unit 1 문장의 개념
Unit 1 문장의 개념 > 1. 문장
1. 문장
주어와 술어동사를 갖추고 의미를 지닌 것을 문장
(sentence)이라고 한다. 문장은 최소 주어와 술어동사를
하나씩만 갖고 있어도 되지만, 다른 여러 가지 성분이나
수식어가 들어가서 길어지기도 한다.
• He sleeps.
• She studies in her room.
• Sora speaks English very well.
<주어+술어동사>
<주어+술어동사+수식어구>
<주어+술어동사+목적어+수식어구>
Unit 1 문장의 개념 > 2. 구와 절
2. 구와 절
두 개 이상의 단어가 모여서 하나의 의미 단위를 이루는
것을 말한다.
(1) 구 : 문장 안에서 역할에 따라 명사구, 형용사구,
부사구로 나뉜다.
• I want to learn English.
• The toy on the floor is broken.
• He sleeps in his room.
<명사구>
<부사구>
<형용사구>
Unit 1 문장의 개념 > 2. 구와 절
2. 구와 절
두 개 이상의 단어가 모여서 하나의 의미 단위를 이루는
것을 말한다.
(2) 절 : 주어와 술어동사를 가진다.
• I believe that you are honest.
주어
<명사절>
서술어
• The woman who lives next door is a
doctor.
• I can go out after Mom comes home.
<형용사절>
<부사절>
Unit 1 문장의 개념 > 3. 주어부와 서술부
3. 주어부와 서술부
~은, ~
는
~하다, ~이다
문장은 주어 역할을 하는 ‘주어부’, 서술어 역할을 하는
‘서술부(술부)’로 나뉜다.
• Linda sings.
주어부
서술부
• Jane is pretty.
주어부
서술부
• A good-looking man wanted to meet you
주어부
this morning.
서술부
Chapter
1
문장의 구성
과 품사
Unit 2 문장의 구성 요소
Unit 2 문장의 구성 요소 > 1. 주어
1. 주어
문장의 주인으로 동작이나 행동을 하는 주체이다.
‘~은/는/이/가’에 해당하며 명사, 대명사, 명사 상당어구가
명사 역할을 하는 어구 : 명사절
쓰인다.
to부정사, 동명사
• Students should study hard.
• He started to run.
• To see is to believe.
• Talking with her is great fun.
<명사>
<대명사>
<to 부정사>
<동명사>
Unit 2 문장의 구성 요소 > 2. 동사
2. 동사
술어동사라고도 하며 주어의 상태나 행동을 나타내는 말
로 일반동사, be동사, 조동사가 여기에 포함된다.
• They were happy to see her again.
• James played the guitar for us.
• Mr. Kim will teach math this year.
<be동사>
<일반동사>
<조동사+동사원형>
Unit 2 문장의 구성 요소 > 3. 목적어
3. 목적어
동사의 대상이 되는 말로 ‘~을/를/에게’로 해석한다.
명사, 대명사, 명사 상당어구가 쓰이고, 동사에 따라
목적어를 두 개 필요로 하는 경우도 있다.
• I have to finish my homework.
• You need to see a doctor.
• He gave me this flower.
간접목적어
직접목적어
Unit 2 문장의 구성 요소 > 4. 보어
4. 보어
동사를 보충하는 말로 명사, 대명사, 명사 상당어구,
형용사, 형용사 상당어구가 사용된다. 보충해 주는 말에
따라 주격보어와 목적격보어로 구분된다.
• Mother is angry.
• Ron became a magician.
• They consider him innocent.
<주격보어>
<주격보어>
<목적격보어>
Unit 2 문장의 구성 요소 > 4. 보어
5. 수식어구
주어, 동사,
목적어, 보어
수식어구 : 문장의 4요소를 제외한 나머지 부분을 말한다.
문장의 요소를 꾸며주며, 생략해도 문장은 성립한다.
• I heard surprising news this morning.
명사 news를 수식(형용사)
동사 heard를 수식하는 부사구
• We enjoyed the movie greatly.
동사 enjoyed를 수식(부사)
Chapter
1
문장의 구성
과 품사
Unit 3 품사의 이해
Unit 3 품사의 이해 > 1. 명사와 대명사
1. 명사와 대명사
모든 사물에는 이름이 있는데, 이 이름을 명사라고 한다.
대명사는 ‘그것, 우리, 그녀’ 등과 같이 명사를 대신하는
말이다.
• Nancy found an apple under the tree.
She was hungry, so she ate it.
Unit 3 품사의 이해 > 2. 동사
2. 동사
사물의 동작이나 상태를 나타내는 말로, be동사와 일반동
사로 구분한다. 동사를 도와주는 기능을 하는 것도 있는데,
이들을 조동사라고 한다.
• He is from a foreign country.
I will help him if he wants.
Unit 3 품사의 이해 > 3. 형용사와 부사
3. 형용사와 부사
형용사는 명사나 대명사를 꾸미고, 부사는 동사, 형용
사, 다른 부사를 꾸미는 말이다.
• He understood this difficult question very
quickly.
<형용사>
<부사>
관사는 형용사에 속하는데, 명사 앞에 사용되는 a[an] (부
정관사 ), the(정관사)를 가리키는 말이다.
(1) 부정관사: 지칭되지 않은 막연한 대상 앞에 쓰인다.
• There is a vase on the table.
• An old lady asked me to help her.
Unit 3 품사의 이해 > 3. 형용사와 부사
3. 형용사와 부사
형용사는 명사나 대명사를 꾸미고, 부사는 동사, 형용
사, 다른 부사를 꾸미는 말이다.
• He understood this difficult question very
quickly.
관사는 형용사에 속하는데, 명사 앞에 사용되는 a[an] (부
정관사 ), the(정관사)를 가리키는 말이다.
(2) 정관사 : 앞에서 지칭된 명사나 특정한 대상 앞에
쓰인다.
• I saw a watch on the table.
I gave the watch to him.
Unit 3 품사의 이해 > 4. 전치사
4. 전치사
명사 앞에 놓여서 의미 단위를 만드는 말을 가리킨다.
• I have to study for the exam.
• Before entering the room, please knock.
Unit 3 품사의 이해 > 5. 접속사
5. 접속사
접속사는 단어와 단어, 구와 구, 절과 절을 이어주는 말이다.
• Peter and Sara decided to go but
I couldn’t join them because I was so busy.
Unit 3 품사의 이해 > 6. 감탄사
6. 감탄사
감탄사는 oh, ah, alas 따위의 감탄을 나타내는 말이다.
• Oh, how long that bridge is!