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Fecha: ______________________
6A Guía de estudiar
Topics to review:
1. Colors
2. Items in bedroom
3. Locations of items in the room (prepositions)
4. Comparisons (2 items)
5. Dormir-to sleep
6. Poder-to be able to, can
Parte 1: Fill in the blank with the correct color. Remember, colors are ADJECTIVES that agree with the
noun they describe.
1. Las fresas son __________________________________. rojas
2. El jugo de manzana es ______________________________. Amarillo/anaranjado/marrón
3. El pelo rubio es ________________________________. amarillo
4. Mis ojos son __________________________________. Azules/verdes/marrones?
5. La bandera de los Estados Unidos es _________________blanca, roja, azul
6. Los tomates son ____________________________________. rojas
7. El libro de español es ______________________________________. morado
8. El sol es _______________________________________ amarillo
9. Las uvas son __________________________________. Verdes o morados
10. Las flores son _______________________________________. Muchos colores: rosadas, verdes, etc..
Parte 2: Write the name of the bedroom item based on the definitions or sentences.
1. Mis libros están en mi _______________________________________. El estante
2. Donde hay mucha ropa (clothes) ___________________________________________. El armario
3. Una luz ___________________________________________________. La lámpara
4. Donde duermo ___________________________________. La cama
5. Un reloj que uso en la mañana. ___________________________________. El despertador
6. Hay cuadros, relojes, y carteles aquí. En _________________________________. La pared
Parte 3: Write a complete Spanish sentence describing the locations of the following items.
How you feel and
where you are,
always use the verb
ESTAR!
1. La cama está….(use a preposition)
2. La lámpara está….
3. La alfombra está….
4. Las cortinas están…
5. Los cuadros están…
Parte 4: In Spanish, write the opposite meaning of the word provided.
1. feo ___________________________ bonita
2. alto ___________________________bajo
3. estúpido (tonto) __________________________inteligente
4. blanco ________________________negro
5. grande ___________________________pequeño
6. a la derecha _______________________________ a la izquierda
7. mejor _______________________________peor
8. “más (adjetivo) que” _______________________________ menos..que
9. bueno ___________________________________malo
10. menos________________________________________más
Parte 5: Write a sentence to compare the following nouns:
These can change depending on your option. Use “más ___que” “menos __que” with an adjective. The
adjective describes the FIRST person listed. You can use “mejor que” (better than) “peor que” (worse than)
“major que” (older than) or “menor que” (less than).
1. Michael Jordan/LeBron James
______________________________________________________________________________________
2. Wendy’s/Burger King
______________________________________________________________________________________
3. Stone Hill/BWHS
______________________________________________________________________________________
4. Taylor Swift/Usher
______________________________________________________________________________________
5. matemáticas/educación física
______________________________________________________________________________________
6. mi madre/mi tía
__________ ___________________________________________________________________________
7. fútbol/básquetbol
_____________________________________________________________________________________
8. el pastel chocolate/el pastel vainilla
______________________________________________________________________________________
Parte 6: Translate the following:
1. The boy is funnier than the girl.
El chico es más cómico que la chica.
2. The girl is funnier than the boy.
La chica es más cómica que el chico.
3. The boys are funnier than the girls.
Los chicos son más cómicos que las chicas.
4. The girls are funnier than the boys.
Las chicas son más cómicas que los chicos.
Parte 7: Stem-changing verbs DORMIR and PODER
Dormir= to _______________ (o ue) to sleep
dormimos
duermo
dormís
duermes
duermen
duerme
Poder= to _______________ (o ue ) to be able to “can”
podemos
puedo
podéis
puedes
pueden
puede
Parte 2: Fill in the blanks with the correct form of poder or dormir.
1. - ¿Tú puedes ir al cine conmigo (with me) a las ocho?
-
No, no puedo ir contigo (with you). Tengo que trabajar.
2. Pablo duerme en su dormitorio por ocho horas cada noche.
3. Yo puedo cantar bien. Soy talentosa.
4. -¿Uds. duermen en sus camas?
-
Sí, dormimos en las camas.
5. Mis primos y yo podemos hablar en español.
6. Carlos y tú duermen mucho porque tienen sueño.